2019高考生物二轮练习学案14：光合作用与细胞呼吸题型探究
与集训
解加实际应用类型。1、试题利用实验数据、图表、曲线等形式创设新情境，考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响因素、相关实验及在生产实践中的作用。2命题点可能以人类科技成果作为情境，考查考生获取信息、理解信息的综合能力，考查考生分析、推理、评价及实验探究能力。
题型一光合作用和细胞呼吸过程图解的理解解此类试题时必须注意以下技巧和方法：1抓好基础，培养识图能力：注重基础知识，掌握基本概念、基本原理是解图解题的基础和关键。2找出隐含条件，培养逆推能力：图解题中的条件一般包含在文字表达、图解中。一些比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须哪些条件，再从图解中透过现象看本质，从中找出所需的条件。1、结构图解探究例如1图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，以下四项表达中正确的选项是
A、a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B、e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C、以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD、以H128O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b听课记录：
2、柱状图解探究例如22017淮安一模将生长状况相同的等量某种植物的叶片分成4等份，在不
同温度下分别暗处理1h，再光照1h光照强度相同，测其有机物变化，得到如下数据。由此可以得出的结论是
A、该植物在27℃时生长得最快，在29℃和30℃时将不表现为生长现象B、该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中都是29℃C、27℃、28℃、和29℃光合作用制造的有机物的量相等D、30℃时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是1mgh
f听课记录：
3、代谢图解探究例如32017枣庄高三年级调研考试如图表示某高等植物体内的生理过程，有关分析正确的选项是
A、阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂固定二氧化碳B、能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、ⅢC、过程⑤可为细胞吸收Mg2＋等离子提供动力，而不是过程④D、过程④、⑤进行的场所有细胞质基质和线粒体听课记录：
4、仪器、试剂装置图解探究例如42017盐城质检把经过相同时间饥饿处理且长势相近的同种植物放在相同的透明玻璃钟罩内密封，玻璃钟罩内的烧杯中放有等量的不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探r