。共30分1C美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。2B学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。3B华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。4D变式指变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，可以分化概念，有效地进行知识概括。5B课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。6B有效进行知识概括，可以运用变式法，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。7D示范法是指通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法。8B教师从新手到专家的成长历程依次经历三个阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。其中，新教师最关注自我生存有关问题。9D
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品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是道德情感。10A正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。11C长时记忆中信息的储存方式是意义编码。12B练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。13D运气在归因模式中属于外部的、不可控制的因素。14A由于能力的量的差异，不同的人有能力的类型差异，这种差异是指能力在质的方面的差异。在知觉、记忆、表象、思维等方面相对稳定的心理品质。15D学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。二、填空题请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共10个空。每空2分。共20分1实践训练2行为规范，准则3斯金纳4认知成分，情感成分5结构化，一体化，网络化6spa
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