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关于文化软实力视域下高校校园文化建设的思考
作者：刘莲香王正军来源：《新西部下半月》2009年第07期
摘要高校校园文化建设是整个和谐社会文化建设的一个重要组成部分本文在阐释软实力、文化软实力、校园文化内涵的基础上提出了当今高校在校园文化建设中存在的偏失并提出了相应的解决思路。1、加强校园文化建设要注意“软硬”结合2、加强校园文化建设要打造校园文化活动品牌3、加强校园文化建设要坚持正确的方向。
关键词软实力校园文化偏失建设
文化软实力作为现代社会发展的精神动力、智力支持和思想保证越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉越来越成为综合国力竞争中的重要因素。现代大学的本质是对文化的传承、研究、融合和创新这决定了应该高度重视高校校园文化建设。同时高校校园文化建设也是整个和谐社会文化建设的一个重要组成部分因此我们应该立足于“文化软实力”的视野来审视高校校园文化建设。
一、文化软实力、高校校园文化的内涵
“软实力”一词最早是由美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫奈教授在20世纪80年代末提出来的。约瑟夫奈认为一个国家的综合国力既包括经济、科技军事实力等“硬实力”也包括以文化、意识形态吸引力等方面的“软实力”。他对软实力的定义是“通过吸引别人而不是强制他们来达到你想要达到目的的能力”。而且他明确指出随着全球化、信息化趋势的加强软实力正变得比以往更为突出。
文化是软实力的核心。文化的实质是“人化”是人们在社会生活中赋予物质和精神产品以“人化”形式的社会活动是人的本质性力量的显现。当一个社会能够实现“文化自觉”把社会发展置于社会所创造的文化的基础上这个社会就会出现加速的和快节奏的态势。因此文化软实力的实质是一个国家、民族或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。
一个国家、一个民族的发展既需要硬实力也需要软实力。具体到一所高校来说亦是如此。
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高校软实力主要是通过校园文化呈现出来。高校校园文化是一所高校以校园为地理环境圈以社会文化为背景以学校管理者和师生员工组成的校园人为主体在长期的办学过程中形成的历史积淀、创新品格和价值取向既包含和反映着历届师生对大学本身的总体认知、理想追求和实践探索又是凝聚师生的精神纽带以潜移默化的方式影响着师生的思想和行为。
冯骥才先生曾说过“文化似乎不直接关系国计民生但却直接关联民族的性格r