用的修辞（字面义、内涵义）
作者的情感1文章标题的含义：结合全文的内容、主旨
3交代写作对象
点明故事发生的背景
2交代主要内容文章标
题的作用：1暗示主旨6揭示
点明线索设置悬念，引发读者阅读兴趣
4
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f五、标点符号的作用
1、的作用①解释说明②话题的转换③表示话语的中断④时间或声音
的延续。
2、……的作用①引文的省略②列举的省略

③说话断断续续。
④特定称谓
②特殊含义
③强调意思
3、“”的作用①直接引用
【词义】结合语境说加点词语在文中的特殊含义。六、特别要注意抓住富有表现力
的关键性方法策略：把握词语所处的具体语言环境，在语境中推测、确定其含义及作用词语（动词、形容词、副词、数量词），理解其对表现作者情感的表达作用。“根据语境解释词语”题型有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上：在文中指的是……结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。3、……意思是……2、……描写了（或刻画了）……公式：1、先解释这个词的本义。的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心XXXX例如：动词理解：生动表现了人（事）物情的作用。……，起到了“××”或者：一词原指…，这里指某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）
f一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）
句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭
示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
环境描写的作用。七、
、找出文段开头或中间及末尾的环境r