创建学习型家庭，做合格家长
弘桥小学佘秀琴
教学目标：
1、让家长了解创建学习型家庭的意义，争做合格家长。2、了解创建学习型家庭的基本要求。3、结合家庭教育实际，给家长一些做合格家长的建议。
教学重点、难点：
结合家庭教育实际，探讨如何提高家教水平；鼓励家长做合格家长，更好地教育孩子。
辅助形式：交流、电话教学过程：
一、激情导入，介绍主题：尊敬的家长：你们好！很高兴今天能和大家坐在一起探讨“如何创建学习型家庭，做合格家长”的话题。首先我代表六（3）班全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。是孩子们让我们相识，今天的相识是为了我们的孩子，我们的目标是一样的。今天的家长会我准备了以下三个内容：1、创建学习型家庭的意义。2、学习型家庭的要求。3、怎样做合格家长。二、阐述创建学习型家庭的意义。1、创建学习型家庭首先是社会发展的需要。党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，同时强调形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。学习素质是现代公民必备素质。学习型社会的基本特点是：以学习为中心，以终身教育体系为保证，所有公民都有受教育的机会和权利。
f学习型社会的建立应具备六项基本条件：学习的个人、学习的家庭、学习的组织、学习的社会、学习的政府和学习的网络。创建学习型家庭是建立学习型社会的必要基础和重要条件，也是全面建设小康社会的必然要求。2、创建学习型家庭也是加强和改进家庭教育的需要。家庭教育的好坏的关键在于提高家长自身的素质，问题虽然常常反映在孩子身上，根源却在家长身上。我们不能舍本求末，只把眼睛盯住孩子，放松和忽视自身素质的提高，本来社会上的各行各业，都有岗前培训制度，家长作为一种社会角色，社会岗位，也应当“先培训，后上岗”。许多优秀家长就是“先培训，后上岗”，因而在家教中能变被动为主动，成功教育子女。如大家熟知的哈佛女孩刘亦婷的妈妈刘亦华就是这样做的。在她刚怀刘亦婷的时候，就认真学习了《早期教育与天才》这本介绍欧美和日本早期教育理论和实践的书。她曾说：书中介绍的“在生活中教，在游戏中学”的早期教育，为我对刘亦婷的教育打下了很好的基础。三、学习型家庭的要求。1学习型家庭应有明确的指导思想。我们应了解现代社会学习的重大意义，认识自我学习在家庭教育中的作用，把学习作为家庭生活的重要组成部分，从时间、精力、投入等方面作r