。研究幼儿的心理活动，掌握其特点，可以为教育工作者的教育实践提供科学的心理学依据。二、影响儿童心理发展的因素影响儿童心理发展的因素多种多样，归纳起来有：遗传、生理成熟、环境和教育等，现代心理学主要关注这些因素是如何对儿童的心理发展产生影响的。一遗传因素和生理成熟1．遗传遗传是指：祖先的生物特性传递给后代的生物现象。遗传素质是儿童心理发展的物质前提。幼儿正是在这种生物的物质前提下形成了自己的心理。
f遗传对幼儿心理发展的作用主要表现在如下两个方面：①遗传为幼儿心理发展提供最基本的自然材质前提。心理活动是大脑的机能，有了大脑，人的心理活动才能产生。正常的大脑和神经系统是幼儿心理发展的基础；②遗传奠定了幼儿心理发展个别差异的最初基础。由于遗传素质不同，每个幼儿出生时他的心理发展已经存在不同的可能性，具有各自心理发展特点的基础。2生理成熟生理成熟是指：儿童身体生长发育的程度或水平。儿童的生理成熟或发展是有一定顺序的，生理成熟的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本的前提。（二）环境和教育因素所谓环境，就是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和社会环境，教育作为社会环境中最重要的因素，在一定程度上对儿童的心理发展水平起着主导作用。环境对儿童心理发展的影响作用主要体现在以下两方面：①环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实，遗传素质仅仅是物质前提。没有环境的影响，心理发展不会由可能性转化为现实，物质条件只不过是提供了儿童发展的可能，要形成一种心理特征还必须有环境的作用。②社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。社会生活条件与教育水平影响幼儿心理发展的水平。儿童与成人的交往活动对儿童心理的形成与发展具有极其重要的影响作用。儿童所处的生活条件是千差万别的，受教育的条件也非常不同。三幼儿自身的心理和幼儿活动1．影响幼儿心理发展的因素影响幼儿心理发展的因素不仅有客观条件，而且有幼儿自身的心理活动、自身的积极性和主动性等主观因素。幼儿心理的发展过程是一种主动积极的过程。在遗传、环境的作用影响过程中，幼儿本身也积极地参与并影响他自身的心理发展。儿童年龄越大，其主观因素对他的心理作用也越大。幼儿对外界的影响是有自己的选择意向的。2．幼儿的活动幼儿的心理是在活动中形成和发展的。幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动。对r