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定州东岗小学语言文字校本课程
课程名称：《小学生快乐阅读高年级段》授课时间：两学年授课对象：五、六年级学生课程目标：1、增加学生的阅读量，拓展学生的阅读面，帮助学生积累语言素材，提高人文素养。2、培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生对语言文字的运用能力。3、让学生在阅读中掌握正确的读书方法，并喜欢阅读，品味经典。4、积极营造浓浓的书香氛围，让学生在阅读中陶冶情操，享受读书的乐趣。5、通过阅读开阔学生视野，让学生接受优秀思想的熏陶，培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观。课程理念：《语文课程标准》指出要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。并且明确规定小学阶段背诵优秀古诗文160首，阅读总量不少于145万字。中国教育学会小语会理事长崔峦曾说：“热爱母语，就要喜欢诵读经典。诵读经典，你不仅会更加热爱母语，热爱中华优秀文化，而且会为自己幸福的人生奠基。”为了在阅读中广泛传播中华民族博大精神，营造学校良好的读书氛围，真正让学生在阅读中受益、成长，让祖国母语美丽学生的人生，促进书香校园的营造，因此开发了该校本课程。课程内容：本课程是从儿童心理需要和精神成长的各个层面出发，根据不同年段、不同年龄层次选择不同的阅读内容，共分两册（五、六年级各一册），每一册分上、下两卷，每卷有四个板块。第一板块：古诗（词）必背第二板块：主题单元
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第三板块：走近名家第四板块：经典书目1、古诗（词）必背。古诗（词）选自小学语文新课标指定的《小学生必背优秀诗文》。2、主题单元。主题单元主要选编短小精美的各种不同体裁的经典作品（部分是教材精读课文同步拓展阅读），以童话、散文、短篇小说为主。3、走近名家。走近名家主要选编当代儿童文学家金波、杨红樱、秦文君、曹文轩的长篇作品（节选篇章片段或独立故事）。4、经典书目。经典书目主要推荐一些适合高年级段阅读的中外经典名著供学生课外阅读。课程实施：（一）实施形式：1、课时安排：每周二课时，安排在每周星期三下午第二、三节课。2、组织形式：以小组为单位组织阅读与学生课外阅读相结合。3、成果展示：读书笔记，读书报告会，制作一份精美小书签、讲故事、演讲比赛，评选“书香少年”。（二）实施建议：1、古诗（词）必背要求学生每周背熟一首诗（词）班干部利用每天课前组织学生朗读在不知r