20112012学年度吉林小学新生均衡分班工作总结
根据长春市教育局《关于长春市进一步规范办学行为做好2011年中小学起始年级均衡分班的指导意见》文件通知精神，为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，2011年暑期我校在起始年级实行电脑随机均衡分班。现将本项工作总结如下：一、指导原则1、属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》，强化政府的管理责任，坚持以县为主的管理体制。2、全纳性原则。所有持《义务教育入学通知书》到学校报到的新生必须全部纳入电脑派位系统进行均衡分班，对未纳入电脑派位系统进行均衡分班的新生将不予以分班、建立学籍。所有义务教育阶段中小学校（含民办学校），必须实行电脑派位的办法，进行均衡分班。3、随机性原则。市教育局下发了电脑派位软件程序，充分运用电脑派位的随机原理，科学、合理的实施派位程序。我校在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。4、公开性原则。电脑派位要在家长代表及相关部门的
f监督下进行。均衡分班的结果要及时通过及时进行进行公示，学校将将严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的学生一律不予建籍。5、规范性原则。小学严格按照省、市教育行政部门的要求控制班额，小学班额不超过45人。二、实施过程1、校长和负责分班工作相关人员8月9日上午930分到二道区东盛小学现场观摹电脑均衡分班。2、8月10日8月15日，根据学校报到人数确定新一年班级数及任课教师名单，做好新一年电脑均衡分班各项准备工作。3、8月16日上午930分，在区教育局基础教育科的统一部署下，准时按照进行电脑均衡分班。并根据新一年任课教师名单现场随机确定班主任。4、8月16日在学校显著位置张贴电脑均衡分班名单。分班名单打印一式三份加盖公章（包括电子稿）上交教育局基础教育科；新一年班主任科任教师名单也一并交教育局。5、由新一年班主任教师带领本班学生熟悉教室及校园环境。三、分班活动反思本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡
f配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。在分班过程中我们也发现本次运用的软件在设计上还有些许需要改进的地方：1、不能选择按照年龄、户口类别进行分班；2、分班只能按照考试成绩进行分班，而现在不允许按照学习成r