100以内的加法和减法（二）两位数减两位数（退位减法）
教学目标1、初步理解并掌握两位数减两位数的计算方法．．．．．．．．．．．．．．2、正确书写两位数减两位数的竖式，选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位．．．．．．．．．．．．．．减法。体会算法的多样化。3、通过实际操作，理解为什么个位不够减时要从十位退一的算理，调动学生参与知识形成过程的积极性．重点难点理解退位减法的算理，从而概括出“两位数减两位数退位减法”的计算法则。第1课时教学过程一、创设情境
1、师：第29届北京奥运会将于2008年8月8日开幕。北京奥运会是我们中国人的骄傲。在昨天的学习中，我们知道北京以34票胜出，那么从票数上，你还想了解什么？
城市票数北京56多伦多22巴黎18伊斯坦布尔9
2、生1：北京比巴黎多几票？
生2北京比伊期坦布尔多几票？生：……
师：你们想了解的问题可真多，别着急，我们慢慢来，先来解答：巴黎比北京少多少票？（课件出示例2主题图。）二、探究新知1、组织活动学生独立活动这道题该怎样列式？根据回答板书。你会算吗？试着做一做。师质疑：“个位上6减8不够减怎么办？”学生小组交流把你的好方法和你的合作伙伴互相说一说，看谁说得又好又有道理。设计意图设计意图教师准确地把握住自主探索与合作交流的关系留给学生足够的时间去探索5618的计算方法让后提出合作交流的要求这样学生有思考有交流有方法在交流中才有话说从而达到相互启发共同提高的目的２、汇报方法师同学们讨论的真热烈，谁愿意说说你的好方法？怎样计算5618的？生自由汇报
fA我是把18分成16和2先用561640再40238B我是把18分成10和8先用561046再461838C我是用口算58184040238D我是用竖式计算的5618385618
E我是用小棒摆的先摆5个整捆6个单根6根减8根不够减拆开一个整捆10根16根减8根还剩8根4捆减1捆是3捆合起来是38根师请你再摆一次好吗学生重复摆小棒的过程通过观察摆小棒的过程再看一
看刚才那位同学的竖式大家有什么发现生拆开小棒中的一捆，就是在竖式中向十位退一，和６合起来就是１６，１６根减８根就是竖式中的１６减８。师小结像这样如果个位不够减，从十位退一的减法叫做退位减法，退位时在十位上点一个点。设计意图设计意图“从十位上退1”的含义及原因和“从十位退1，十位上就少了1”的道理，学生不易理解，且易出错，是教学中的难点。通过借助学r