人保护法》，明确家长作为子女第一监护人的责任，要求家长在外出务工时，妥善安排好子女接受义务教育。我校做好与“留守流动儿童”家庭的联系工作，要求外出务工的家长指定法定监护人，并经常与孩子所在的学校保持联系。2．建立“留守流动儿童”登记档案制度。我校组织专人，对本校的“留守流动儿童”进行摸底排查，建立每个“留守流动儿童”的专门档案和联系卡。搜集齐全以下信息：一是“留守流动儿童”的姓名、性别、年龄；二是“留守流动儿童”的性格、兴趣、特长；三是“留守流动儿童”的身体状况；四是“留守流动儿童”父母的姓名、务工地、联系方式；五是“留守流动儿童”的第二监护人姓名、地址、联系方式。并将这些信息汇总，所在学校、年级、班主任及科任教师要各执一份，便于开展相关工作。通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对“留守流动儿童”开展有针对性的管理和教育。3．建立“留守流动儿童”结对帮扶制度。根据“留守流动儿童”的实际情况，动员和组织学校的教职员工对他们进行分组结对开展帮扶活动，随时掌握孩子
f的思想、学习、生活方面的情况；要在学生中开展“手拉手”活动。要通过多种形式，尽最大可能及时帮助解决“留守流动儿童”的实际困难。教师要定期家访，及时反馈孩子在校期间的情况，会同学生的其他法定监护人共同做好孩子的思想教育工作，使“留守流动儿童”得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。4．建立健全教师与留守流动儿童的谈心制度。定期召开帮扶教师、留守流动儿童、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“留守流动儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守流动儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。5．建立关爱“留守流动儿童”的应急机制。建立完善安全教育和管理的各项规章制度，层层建立安全工作责任制和安全工作预案，建立“留守流动儿童”突发事件的应急机制。“留守流动儿童”在校期间如遇突发事件，要依法迅速采取适当的救助处理措施，并立即告知“留守流动儿童”的法定监护人和在外务工的家长，同时按规定及时报告上级有关主管部门。6．建立“留守流动儿童”与其父母或其他法定监护人交流与沟通的“绿色通道”。尽可能开设亲情专用电话，让学生家长与孩子定期保持联系，使家长在外务工放心，学生
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