只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通。所
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f以教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。成绩较差的学生往往自信心不足学习压力大不愿意或者不敢参与教学活动。如果长期忽视这一群体会降低他们的学习主动性从而影响英语教学效果。针对这种情况教师应给予成绩较差的学生以更多的关注、鼓励激发他们的学习热情使他们获得进步和承认。
课前认真备课二、课前认真备课明确教学目标
“只有知道去哪里，才能确定方向”只有确定一节课的目标才能明确一节课的教学方向。所以教师课前应该深入钻研教材明确教学目标掌握重点、难点有效地克服教学中的随意性加强教学的针对性。同时教师课前应该了解学生对已学知识的掌握情况都要做到心中有数。其中时间的分配至关重要，它能保障一节课是否顺利完成。比如上一节英语新授课，那么新知识的讲解是重点，时间安排要占2025分钟；对新知识的巩固消化时间也应在510分钟；新授课前对旧知识的回顾，复习也应占5分钟左右。减少教学的盲目性。此外教师还应该在备课时注意一些细节问题如英语例句的选择。好的英语例句容易吸引学生的注意力使学生快捷、轻松地理解并掌握语境中的知识点。一般说来选用的英语例句应具有以下特点代表性、趣味性、激励性和适时性。有代表性的例句说服力强结构简单浅显易懂有助于教师讲解。趣味性、激励性强的例句可以有效地消除学生的心理障碍活跃学习氛围激发他们的求知欲调动学生学习英语的积极性和主动性。适时地列举一些与学生生活相关的例句易使学生学以致用精心设计每一堂课，充分调动学生的积极性。才能保证每一节课的圆满完成。三、兴趣是最好的老师“兴趣是最好的老师”我们的教学实际上激发学生对学习兴趣。课前预习和课后复习的激情大多是学生的直接兴趣，它情感性强，短期效果好，但难以持久。所以，教师要想尽办法，上好每一节课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。新教材内容贴近学生的生活，与当今世界信r