师，密切配合本课程的文字教材和音像等多媒体教材，依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。根据本课程的教学要求和特点，各教学单位应组织一定的面授辅导，面授辅导的课时、次数、内容及形式应根据学生的学习情况而定，但原则上不超过总学时的二分之一。
（2）学生自学：
f自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，也是远程开放教育试点学生必备的一种重要的学习手段和能力。无论是录象课，还是面授辅导课，都要注意对学生自学能力的培养，学生自己更应重视自学和对自学能力的培养。要注重学习方法的变革，充分利用各种学习资源进行学习。为保证学习效果，每个教学班应把学生组成若干学习小组，由辅导教师指导、落实学生自学和学习小组活动，及时答疑。辅导教师应启发学生积极思考，鼓励学生提出问题，对于共性问题可适当安排课堂讨论。
（3）录象教材的使用：
录象教材作为本课程重要的辅助媒体，它与文字教材相互补充，密切配合，以帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。要求各教学单位必须具备收视及上网条件，以便能够及时组织或安排学生收看，充分了解课程重点、难点，保证学生系统地掌握本课程的学习内容。建议学生经常上网浏览本课程网页，及时掌握有关的教学信息，并且通过网络、电子邮件向课程组反馈学习中的需求，解决学习过程中遇到的问题。
（4）形成性考核与平时作业：
本课程总成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成。其中形成性考核成绩占20％，期末考试成绩占80％。
形成性考核成绩由平时作业、实验和学习情况三部分成绩组成。
平时作业共布置4次记分作业，通过“电大在线”平台本课程的网页上布置。每次作业满分2分，共8分。辅导教师对学生作业应全批全改，并要写出有针对性的评语，供学生正确理解课程和作业的内容和要求。对于作业中反映出的共性问题，可集中进行讲解。在完成记分作业的前提下，辅导教师还可根据学生学习的实际情况，再布置一些有针对性的作业，作为对记分作业的补充，供学生更好地掌握学习内容。
本课程要求完成2个实验，每个实验满分3分，共6分。
学习情况考核内容包括辅导课到课情况、收看音像课的记录情况、学习笔记等，共6分。
按照开放教育试点有关规定，作业完成少于2次者，则形成性考核成绩无效，并且不能参加期末考试。
期末考试采用闭卷考试方法，考试时间2小时。
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