会交往态度的主要根据BA与教师的交往B与父母的交往C与小朋友的交往D与陌生人的交往29、与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿CA自制力强的表现B独立性强的表现C社交能力强的表现D成就感差的表现30、与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿DA独立性强的表现B自制力弱的表现C好胜心强的表现D成就感差的表现31、与小朋友玩有输赢的游戏时，输的心甘情愿，这是该幼儿：CA好胜心习的表现B坚持性差的表现C社会交往能力强的表现D自制力弱的表现
f32、某幼儿经常把玩具带来幼儿园，但却不允许别人玩或只能和别人交换玩，这是该幼儿：BA精明的表现B行为不友好的表现C独立性强的表现D坚持性强的表现33、看到小朋友受到教师表扬，情不自禁的鼓掌这是：CA独立性强的表现B自尊心差的表现C友好行为的表现D成就感差的表现34、无论对值日生的具体任务是否感兴趣都能按照教师的要求认真做好，这是幼儿：AA责任心强的表现B自制力强的表现C独立性强的表现D自信心强的表现35、下列哪一项不属于责任感强的表现：（D）A游戏结束后认真收拾玩具，放回原处．B看到玩具或用品损坏时，告诉老师C参加分组竞赛活动时很出力D吃水果时不挑挑拣拣36、注意力缺失的幼儿：CA活动量过大B活动量过少C大部分活动量过大，也有部分幼儿活动量过少D大部分活动量过少，也有部分幼儿活动量过大3、小肌肉协调可以使幼儿学会：CA跑步B跳跃C系鞋带D传接球38、注意缺失的幼儿一般都有协调性差的问题，而且大部分表现为：、BA大肌肉动作协调性差B小肌肉的精细动作协调性差C眼手的协调性差D手脚的协调性差39、注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合：AA善于人际交往B固执C暴躁D缺乏自尊40、陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易
f怒，敏感或多动，这是：BA感情脆弱B情绪伪装C心理不成熟D焦虑三、问答题1、如何评价幼儿的交往态度和交往能力2、什么是行为治疗3、什么是感觉统合治疗4、什么是饮食控制5、遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法
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