共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、民族区域自治的内容和意义、港澳的回归、
f和平统一和一国两制、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育事业、文学艺术和体育的发展、社会生活的变化。难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设出现失误的原因、文化大革命带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。四、主要教学方法和措施一、备课1、深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确章节的教学目的与任务。2、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。3、每节课要有简明、系统、突出重点、层次分明的板书设计。4、积极参加区里的教研活动，及时了解学科中考动态，听评学习其他学校优秀教师的公开课。
二、上课1、上课讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
f2、要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会、小组合作探究，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。4、用普通话教学，语言力争准确、简单、生动、形象、富有感染力。5、在教学中注重培养学生的学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质。6、成立历史学习小组，互出练习题，提高学生历史认知水平。7、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱国无外交，内外对比，树立民族自尊、自豪、自信。8、加强辅导。以新生和学困生为主，注重学习方法的指导，培养学生自主学习的能力，努力提高成绩。
f9、认真完成每次考试后的分析，对学生问题及时发现及时解决。三．作业批改有练则改，r