《社交礼仪概论》教学大纲
《社交礼仪概论》教学大纲第一部分一、课程的性质和任务《社交礼仪概论》是广播电视大学各专业的通识课。全书共分5章，内容包括交往礼仪、通联礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪、公共礼仪等比较全面地反映出了本课程的已有成果，较系统地阐述了本课程的基本知识。社交礼仪是实践性极强的学科，教学中应当特别注意理论和实践相结合，既要注重其理论高度，对礼仪实践进行概括和总结，又要根据礼仪自身的特点，突出其应用性。《社交礼仪概论》教学的主要目的是，通过本课程的学习，使学生基本掌握社交礼仪的本质、起源、功能、原则、表现形式，以及社交礼仪在人际交往中的重要意义；学会在日常生活及交往中以礼仪指导、约束自己的言行。帮助学员在日常生活、商务活动、公务活动等方面更好地运用礼仪，形成良好的人际关系与公共关系，为生活与工作创造良好的内部环境和外部环境。金正昆主编的《社交礼仪概论》（北京大学出版社2006年7月第一版）为基本教材，该教材是组织教学和复习考试的主要依据。本课程共36学时，2学分。二、课程教学基本要求全书共分5章，内容包括交往礼仪、通联礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪、公共礼仪等。比较全面地反映出了本课程的已有成果，较系统地阐述了本课程的基本知识。社交礼仪是实践性极强的学科，教学中应当特别注意理论和实践相结合，既要注重其理论高度，对礼仪实践进行概括和总结，又要根据礼仪自身的特点，突出其应用性。三、教学方法和教学形式建议本课程的教学，主要要求师生按照课堂讲授与实际训练相结合的方式来理解、掌握礼仪知识和技能。通过该课程的学习，使学生理解现代礼仪在个人和组织发展中的重要作用与地位，理解和掌握礼仪的基本概念和原理，从而提高今后从事各种工作的艺术和水平。该课程的学习和教学要注意以下几点：大纲说明
f1，改变观念。目前许多人对礼仪的认识存在不足，特别是对现代社会生活特有的礼仪规范更是显得陌生。须知道礼仪知识的空缺将会给他们的生活与工作带来更多的障碍和麻烦。2，要重视实践。礼仪是实践性特别强的课程，光有理论的知识并没有多少用处，更重要的是要学会运用。因此在教学过程中，理论知识的传授与掌握是一方面，另一方面，也是更重要的，是要让学生学会实际运用。3，在教学上可以采用边学习边实践的方式，每学习一章内容，都要让学生通过一定的方式加以掌握，比如观摩，自己练习，课堂练习等。总之，在教学中一定r