《平凡的世界》人物形象分析
淄川般阳中学
陈芳
一、整本书阅读的重要性2018高考《考试说明》对文学类文本阅读的要求：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小
说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
2016北京卷《考试说明》中提出，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。北京卷2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。
根据《高中语文课程标准（2017版）》要求，教育部提出将整本书阅读作为高中阶段语文学习的主要任务之一。增加了吴敬梓的《儒林外史》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《四世同堂》、周立波的《暴风骤雨》、路遥的《平凡的世界》等。
2018高中语文新课标语文教材，也将整本书的阅读纳入其中，所以说整本书阅读势在必行。
在市教研室的号召下，根据王玉强老师的推荐，高一年级进行了对《平凡的世界》的整本书阅读。我们按照“初读摘记质疑讨论总结”的流程进行活动。
二、高考中“小说人物形象”考查题型及答题步骤（一）考查题型
1、人物形象概括题：XXX有哪些优秀的品质？XXX是一个怎样的人物？结合全文，简要分析人物形象。
2、人物的作用题：XXX人物形象的作用是什么？请结合文章内容作简要分析。
你认为作者刻画XXX这一人物有什么用意（意图）？XXX对小说的艺术表现有什么作用？3、人物形象技巧题：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。4、人物形象探究题：你认为小说中的主要人物是A还是B，为什么？
作者塑造XXX人物形象，其社会意义（艺术价值）有哪些？小说中XXX和某作家笔下的XXX形象有哪些异同，请结合文本简
要分析。（二）解题思路及答题步骤。
1解题思路：找准答题区间，圈划重点信息；概括整合；分条陈述。2答题模式人物形象概括题：XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语）什么样的什么样的什么人（表示人物身份），一般用判断句。分点概括型观点性格特征＋阐述结合原文人物的作用题和探究题：可以从小说的三要素及主题方面进行考虑。
f人物形象技巧题：正面描写：肖像描写、神态描写、r