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小学英语游戏教学法
作者：马晓黎来源：《校园英语下旬》2016年第01期
【摘要】游戏教学在英语教学中起着举足轻重的作用，不仅可以激发学生学习英语的热情，而且能够调动学生学习的主动性。游戏教学是学生最喜爱的教学方式之一，不同的游戏有着不同的教学效果，使学生在玩中学，玩中用。教师尽量将枯燥的教学内容转换成有趣的游戏形式，打破传统的教学模式，加入新鲜的教学形式，使学生不断地汲取新的知识。
【关键词】游戏教学游戏形式教学模式教学效果
游戏教学就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，玩中用。对于小学生来说，学好英语这一门学科是有着相当的困难的。往往由于语言知识难度的加深、教师的教法陈旧，会造成学生对英语学习的厌倦，使学生的学习兴趣逐步降低，并进而失去学习英语的信心。因此我认为，提高孩子们的学习兴趣是学好英语的关键。兴趣是最好的老师。兴趣是一种情绪。人如果对某一事物产生兴趣，就能推动他积极的寻找能满足他好奇心的事物。那么，如果孩子们能对英语学习产生浓厚的兴趣，就是学习英语的最积极、最有效、最持久的方法了。激发学生的学习兴趣是开发学生非智力因素的关键。所以，如今的小学英语课堂活动多姿多彩教师运用各种方法使小学生的英语学习兴趣昂然。现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”对于学习者来说，只有他感兴趣的东西才会使他产生学习的欲望和动力。学习兴趣与学习动机是学生学习的动力源泉。在众多的教学方法中，我认为，游戏教学法是小学教学中的最有效的教学方法之一，它最能提高课堂活力。而且，游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中，运用游戏教学法，利用游戏的无意注意的特性，既能培养学生的兴趣，启发学生的思维能力，又培养了学生的听说能力，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，把知识化难为易，减轻学生的负担。
一、游戏教学法的重要性和必要性
随着全球经济一体化进程的不断深入，必将引来一个全球新教育的时代。掌握国际通用语言英语，是体现现代人素质的一个特征。从小学习英语这样的观念也被许多家长和教育机构所重视。近年来诸多心理学家和语言学家的研究证明：2512岁是孩子学习英语的最佳年龄。这一年龄段的孩子对语言非常敏感，语言接受能力最强。但由于英语教育不像健康、r