球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。⑦我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的”我停下手，泪眼朦胧：“真的”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏”⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本

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来就应该是哥哥吃的。”
⑨他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。
作者：王韭
《思维与智慧》2011年第22期（11月下）总第248期
1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）
继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里→→→
→→→我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑
→→→
。
2．文中的“喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。（4分，答出两点即可）
3．下面两句是关于“喂”吃饭动作的描写，说说这样写的好处。（4分）①总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭
②他埋头欢快地吃起来
4．如何理解第⑧段加浪线句子的含义。（4分）
5．如何理解“我”的转变？阅读文章，你有什么收获？（4分）头顶有把伞
①窗外哗啦啦地下起了雨雨滴不住地敲打着玻璃窗户溅起片片零乱的水花。陈小雨觉得雨滴不像是打在玻璃上倒像是滴落在自己的心里。望着外面的大雨陈小雨再也静不下心来听课了她看了一眼手表还有10分钟就放学了。正好这时老师的课也讲完了她便托着下巴听着杂乱的雨声胡思乱想起来。
②不知从什么时候开始每逢下雨天陈小雨的心情就十分糟糕。不为别的就因为别的同学有父母送伞而自己却r