英语人教版八年级上册U
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B2a2e教案设计
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B2a2e
教学设计
开封市化建中学郝金磊
一、教学内容分析
本课所授内容:GoForIt八年级上册U
it5Sectio
B2a2e的阅读。
本单元主要话题:谈论娱乐节目(e
tertai
me
t)。
单元整体分析:Sectio
A话题:围绕电视节目(TVshows)。
Sectio
B话题:拓展了电影(movies)。
通过Sectio
A部分的学习,学生初步了解了各种常见的电视节目并能够对其发表简单评论,表达自己的观点。Sectio
B2a2e部分的阅读则是在此基础上,带领学生将目光聚焦在其最喜闻乐见的电视节目卡通片上,并选取美国卡通经典形象MickeyMouse进行较为详尽的介绍。
如果说Sectio
A的学习是远距离广泛了解与学会浅显的评论,那么此处的阅读就是近距离聚焦并深入剖析。且此阅读与之后的3a中是一篇关于木兰的影评,中西对比,相互呼应,体现了更加成熟从容的文化意识:悦纳优秀外国文化的同时,继承发扬自身传统文化的精华。
Sectio
B2a2e讲述了米老鼠的诞生、成名以及探讨了人们喜欢他的原因,其旨趣是通过讲述米老鼠的故事,学生能从中了解、感悟和深刻领会美国文化。
文本所包含的文化信息非常丰富,SteamboatWillieWaltDis
eyHollywoodWalkofFameMi
ie以及Mickey的精神内涵:虽然只是一个小人物,但面对困境,从不妥协,努力尝试一切。从中可以理解美国文化,强调通过个人奋斗,完成自我价值的实现。语篇中还涉及了一些长句及语义的深层表达,如:O
eofthemai
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ma
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gerWhohasapairofearsmorefamoustha
Mickey’s等,需要学生在文章上下文所提供的语境中体会语言的真实表达含义。
二、学情分析
学生对于卡通片非常熟悉,对米老鼠这一卡通角色也是耳熟能详,但是对于卡通片在美国文化中的地位,以及米老鼠背后的故事了解并不多。所以,在学生已有的知识经验基础上,设计层层的阅读任务,让学生通过阅读获取信息,生成新知。本篇文章可以拓展学生的知识面,提高学生跨文化交际的意识。
本课新词汇量适中,语句平实简洁,文章中出现的四个难句长句,那就需要在具体的语言环境中理解。但对于学习较好的学生来说,阅读量稍显不足,可以做阅读量的补充。八年级的孩子大概是14岁左右,还未完全脱离童年的稚气,也对“成功”有一定的渴望,因此,选择本课,非常走心,符合孩子们的心理特征。
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三、教学目标
基于以上的学情分析以及《义务教育英语r