语文园地五
【教学目标】1认识“厂、穴”两个偏旁和9个生字。2词语分类，看看归纳同一类词语。区别词语的意思。3区别词语的意思。体会词语在句子中的作用。4积累国学。5阅读《好天气和坏天气》，学习快乐读书吧。【教学重点】1认识“厂、穴”两个偏旁和9个生字。2词语分类，看看归纳同一类词语。区分词语的意思，灵活运用并体会词语在句子中的作用。【教学难点】词语分类，归纳同一类词语，区分词语的意思。灵活运用体会词语在句子中的作用。【教学素材】教学图片课件【教学课时】2课时【教学流程】第一课时一、识字加油站1出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。2出示生词，学生自由读生词。同桌之间互相检查、正音。3分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”）4课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所代表的含义。二、字词句运用（一）笑得不一样1播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！2出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。3理解此意，理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应）4读一读。教师读词语，全班同学来演一演，看谁的反应最快，演的最像。（二）句子朗读，注意句子中重点词语的阅读。（出示课件）（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”问题预设：句中加点词反映了小马什么样的心情？提示：说明小马很高兴，活泼。朗读指导：用轻松，愉快的口气来读这句话，表现出小马快乐的心情。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”问题预设：句中加点的词语反映了小马怎样的心情？（出示课件）预设：说明小马有点不好意思。朗读指导：用犹豫的、不好意思的语气来读，读的时候语速要慢一些。（3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”（出示课件）问题预设：加点的词，我们应该怎样读？预设：和颜悦色，要温和
f朗读指导：我们要读出“和颜悦色”的感觉，读的时候语速可以慢一些。师：同学们都读得很好，看来是理解了词语的意思，同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法，就是先理解句子的意思，再根据重点词语去判断句子所表达的情感。四、我的发现。1边读边品请同学们读一读下面的六个词语，在朗读的过r