还可以培养学生的阅读理解能力。在复习中，我要求：1）、让学生复述课文，在阅读复习中进一步培养学生的语感和培养学生的口语表达能力。2）、根据每篇课文内容设空，再要求学生根据课文内容填空，为“完形填空题”打基础。3）、扩写或缩写课文，对话改写成短文或短文改写成对话，培养学生的书面表达能力。4）、介绍各种不同文体知识，特别是对说明文，记叙文、科普文等进行阅读训练，点拨阅读技巧，提高阅读能力。5、通过语法的复习，培养学生更进一步认识和掌握语言规律，调动和发挥学生的语言潜能。第三阶段“围绕题型、综合过关。”分析这几年的全国各地的中考试题，主要的题型有：听力测试、词汇、单项选择、句型转换、阅读理解、完形填空和书面表达等。作为一名英语教师，必须时刻注意分析，充分研究各类题型，从中找出解题思路和解题规律，并分别进行强化训练和考前技能培训，提高学生应试的能力。听力测试：听力测试在试题中占较大比重，直接影响着中考成绩的好坏。在听力开始前，先要抓紧时间尽可能的将待选答案浏览一遍，做到心中有数。在听句子理解时，尽量做到第一遍听懂选出答案，第二遍用来订正选出答案是否准确；在处理短文时，可以适当地做一些标记，比如：首字母、缩写、符号等自己能识别的符号，特别要注意时间、数目、人名、价格等，听完短文之后结合听
f懂的题或词一定要跳过，继续往下听，不可以因为一道题影响整场听力考试，尤其是听短文，很难做到每词都懂，只要把握整体内容的理解，便能圆满的完成测试。单项选择题的考查重点：语法知识、惯用法、词语辨析和口语交际。其特点为：考查英语语法的各个方面，覆盖面大。而同学们由于一段时间的大题量练习，容易产生一种思维定势，凭借以往的经验，不去认真的读题，轻易选出答案，这正是单选题作题之大忌，往往等卷子发下来后方后悔莫及，所以做此种题必须认真读题审题，阅读每个选项，慎重选出答案。近几年来，此题型的干扰性和迷惑性有所增强，同学们要善于利用改错本进行归纳和总结。阅读理解和阅读填词：阅读理解一方面考查考生对文章细节的理解：这类试题主要考查考生对文中事实的理解和辨认。考生阅读问题后，确定问题在文章的出处，对其进行转换、加工，选出答案即可。另一方面还要考查考生归纳概括整篇文章的能力，考查的范围包括：给出文章的标题、主题、大意、结论等。做这类题目时，要找到各段的主题句进行归纳总结和概括，主题句一般位于段落的开头r