汽车运用与维修技术专业人才培养方案
（五年制中高职连读班）
宿迁泽达职业技术学院
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f汽车运用与维修技术专业人才培养方案
一．专业名称汽车运用与维修技术
二．招生对象与学制；招生对象：初中毕业生学制：五年
三．培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，具备
现代汽车结构、原理、性能等基本理论，掌握汽车检测与诊断、维修服务等相关技能，具有良好的职业素质、文化修养和敬业精神，能够从事汽车检测诊断与维修等工作的高素质高技能应用型人才。四．培养规格：
通过对汽车运用与维修技术专业基础课及专业课的学习，要求掌握本专业必需的基础理论，基本知识和基本技能；要求具有良好的团队合作精神、高尚的职业道德；较强的人际交流能力和较好的客户服务意识。毕业生应当具备如下能力：
1、知识结构：1掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想的知识。2具备计算机应用的基本知识和计算机绘图的基本知识；3掌握本专业所必需的自然科学基础和技术基础的理论知识主要包括数学知识、力学知识、机械制造基础知识、液压传动、电工电子技术等专
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f业基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力；4熟练掌握本专业必需的汽车构造、汽车发动机构造与原理、汽车电
器与电子设备、现代汽车典型电控系统结构原理与故障诊断、汽车故障诊断与维修技术、汽车检测与诊断技术、汽车自动变速器故障诊断与维修等专业知识；熟悉现代企业管理、汽车驾驶、汽车及配件销售、现代汽车新技术等方面的专业知识。
2、能力结构：（1）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；（2）具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。（3）具备基本的英语交流能力和处理一般性英语技术资料的能力；（4）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；（5）具有检测与解决汽车机械故障、电控故障的基本能力。（6）具有汽车及配件营销能力；具有进行汽车及配件售后服务能力；具有进行汽车企业管理能力；具有汽车驾驶操作的基本能力；（7）具有从事运用和检修的能力。（8）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。（9）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神r