4力的合成
【学习目标】1能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的思想。2能通过实验探究求合力的方法力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍规则。3知道合力的大小和分力夹角的关系4能应用力的合成知识分析日常生活中的有关问题，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识。【自主预习】1．合力与分力
请找出生活中有哪些事例是说明几个力和一个力的作用效果是相同的。
２共点力：
３力的合成：问题：已知同一直线上的两个力F1、F2的大小分别为2N、3N。如果F1、F2的方向相同，那么它们的合力大小是【课堂探究】力的合成的基本规律思考：两个互成角度的共点力的合力是否也等于这两个力大小之和呢？实验器材：方木板1块、弹簧秤2个、橡皮条1条，20cm细线1条（两端打好套）、白纸1张、图钉几个、三角板一对。小组合作探究：互成角度的两个共点力与其合力的关系
f用力的图示法确定分力F1和F2以及合力F的大小和方向，观察F与F1和F2间的关系。请将实验记录贴在此处。
问题一：在这个实验中合力与分力等效的标志是什么？问题二：用什么样的方案去探究？设计出实验方案来。实验操作：实验结论：
【课堂练习】力F13N，方向水平向右力F24N方向竖直向上。分别用作图法和计算法求出合力的大小和方向
f【课外思考与讨论】1、如何求多个共点力的合力？2、两个大小不变的共点力F1、F2的合力F的大小和方向随着F1、F2的夹角变化是如何变化的？3、合力F是否总大于原来的两个力F1和F2？
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