两个方面：一是职权影响力；二是。
fA．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力17．作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是。A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性18．最早实施义务教育的国家是。A．美国B．英国C．法国D．德国19．学校实现教育目的的基本途径是。A．教学B．课外活动C．生产劳动D．社会活动20．衡量受教育者道德修养水平的重要标志是。A．道德知识B．道德情感C．道德意志D．道德行为二、多项选择题在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分1．现代教育的特征主要有。A．公共性和生产性B．公益性和免费性C．科学性D．国际性E．终身性和未来性2．在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有。’A．神话起源说B．教育生物起源说C．教育心理起源说D．教育劳动起源说E．以上几种都是3．学校文化最终要表达等内容。A．对人性的理解B．对集体的看法C．对学习、工作的态度D．对学校功能及社会责任的理解E．教育的理想与追求
f4．华莱士的四阶段模式包括。A．准备阶段B．酝酿阶段C．明朗阶段D．验证阶段E．观察阶段5．教育目的的制定要考虑的客观条件有。A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律6．在法律上，学校与学生的关系是属于。A．干预与服从B．责任与义务C．教育与被教育D．管理与被管理E．监护与被监护7．上好一堂课的具体要求主要有。A．目标明确B．内容正确C．方法得当D．表达清晰E．气氛热烈8．西方古代第一本专门论述教育的著作是。A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《民主主义与教育》E．《雄辩术原理》9．各国学校教育制度在发展过程中形成的典型学制类型有。A．双轨制学制B．六三三制学制C．单轨制学制D．分支制学制E．壬寅学制10．古希腊对后世影响较大的教育家主要有。A．苏格拉底B．昆体良C．柏拉图D．亚里士多德E．夸美纽斯三、填空题在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分1．正规教育的主要标志是近代以__________为核心的教育制度，又称制度化教育。
f2．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__________为标志。3．校风是学校中物质文化、__________、__________的统一体r