教师备课检查记录（试行）
任课教师任教年级评估内容查阅日期及要求查阅次数查阅人学科及得分
数量与课程表一致，做到先周备课，教学内容跟上教学进度。数量进度（10分）应备课时实备课时
内容齐全（10分）备课标，有全册、单元备课，分析透彻，知识点无遗漏。教学目标（10分）从学生实际出发，落实“三维”目标，目标科学、全面。重点难点（5分）教学重难点的处理能体现新课程要求，分析透彻。1、教学过程完整、教案较详细，体现课堂有效教学。（5分）2、既有教法又有学法的设计。（5分）教学过程（30分）3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。（5分）4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。（5分）5、教具学具使用合理，利用率高。（5分）6、体现小组合作学习。（5分）练习作业（5分）板书设计（5分）书写格式（5分）练习有针对性、层次性。作业布置科学，数量适当。板书设计完整、简洁、突出重点，有艺术性。文字书写工整、格式规范、美观、大方。
教学反思（5分）有具体的内容，反思深刻，达30以上。课型要求（10分）导学案、详案、略案比例合适，详案有教材、学情分析。特色设计（5分）综合评价体现学科，本人特色，体现创新精神。综合得分
f亮点：
不足：
备注：总分10090分为优秀，8975分为良好，7460分为一般，60分以下为较差。
教师备课检查记录
（试行）
f上园镇朝阳寺小学
20149
ff任课教师评作业设计情况（20分）估
任教年级内容及要求
任教学科考查得分
题型多样，思考性作业占比相当日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次
学生作业情况（20分）
作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹端正、清楚。批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚
教师批改情况（60分）
有无漏批、错批有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生
f改进，能提高积极性
亮点与不足
综合得分
综合评价
备注：总分10090分为优秀，8975分为良好，7460分为一般，60分以下为较差。检查人（签字）：
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