oouiu教学设计
教学目标：
1．学会3个复韵母oouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书
写；
2．能运用所学知识，读准oouiu三个韵母的音和形；
3．培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。
教学重难点：oouiu及四声的正确发音，能够准确拼读。
教学资源：1教学PPT
2学生的课本。
教学过程：
一、趣味导入。
⒈小朋友们，通过上节课的学习，我们知道了复韵母宝宝是有两个单韵母组成
的，单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看，神奇的单韵母宝宝
还能变出什么复韵母，看，神奇的魔术表演开始了！（PPT出示课本42页情
境图）
2图上有谁？他们正在做什么？
生：有小狗开帆船，船上有小猫。
生：水里有海豹在游泳和一个球，天上有海鸥；远处有小岛。
师：小狗头上还戴着一顶遮阳帽。遮阳帽，小猫、海豹和小岛都含有复韵母
o。海鸥和小狗都含有复韵母ou。球和游都有iu
生：齐读出oouiu
二、学习三个复韵母oouiu
1学习复韵母o的音形及四声
（1）师讲：跟老师读o，o不是随便就能读好o的，读o的时候要注意
口型是有变化的，先摆的口形，然后口形收缩回来，逐渐变圆。口形是由大到
小就可以发出o的音。
看老师读两遍，嘴巴可以跟着老师一起动，但是不要发出声音。学着老师的样子
读一读。
接下来请小朋友们同桌之间互相读一读。
谁来读给大家听听？
（读得很清楚，如果声音响亮一点就更棒了！）
还有谁想读？还有吗？我们一起来读一读。开火车读。
（2）复习复韵母的标调规则：我们给复韵母o戴上声调帽子吧！声调往谁身
上带呢？
还记得我们刚学的标调歌吗？我们一起来背一背。（生背：标调歌）有先给，
没找oe。
f（3）o戴上声调小帽后可神气了，那你能响亮的叫出它们的名字吗？生齐读。
（4）同学们真棒，会读o的四声了，你和老师合作读儿歌吗？同学们读红色部
分，老师读黑色部分。
āo，āo，凹凸的āo，
áo，áo，嗷嗷叫的áo，
ǎo，ǎo，穿棉袄的ǎo，
ào，ào，别骄傲的ào。
5拼读练习，分别出示：
iǎotiàozǎoràoyàoshǎo（生齐读）
2学习复韵母ou的音形及四声
（1）讲授ou的发音
ou是由哪两个单韵母组成的？生答：ou由单韵母o和u组成
你看得真仔细！谁会读吗？（会）谁来试试看。
师讲：读ou时注意开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，
口形由大圆到小圆，看老师读ouou。
（2）ou看到o戴着声调小帽，真漂亮！它也想戴，我们小朋友能帮他也戴上
声调小r