做？5如何尊重各族群的言、文化及生活背景？出例明。第8第10正念多元野正向念低年：能表自己的。中年：取各不同的方法理事情。高年：用正向言表意念。1如果你和好朋友因某件事而生，你如何理？2你面失而心灰意冷，你怎做自己快一？3你平常如何鼓自己和中心德目目重美人？和同分享你的做法。4如何提升自己的自信心？5如何自己保持愉快的心情？第11第13信遵守律信守承言行一致承
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f低年：能守、守律、不撒、作弊或偷。中年：能到做到，有始有。
高年：待人世有一致性的原，力完成承的任。1你哪些於信守承的故事？透，同一起
分享。2如何分辨人是否言行一致？你取哪些方式到
境界？第14第16今日事今日善本分勇於承低年：
能按完成今天做的事情。中年：做好自己的。高年：自己的言、行。1你不意被分配到的工作，你怎做？2你答人的事情法如期完成，你怎做？第17第19合作合作的好合作的重要合作的低年：能人共同完成任，中人的中年：能服的，重的。高年：
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能各活，自己的。1班上有哪些活需要合作？如何促合作？2你曾校外哪些社活？如何提升社的？3你曾社做哪些事？人怎看待你做些事情？第20第二期中心德目表中心德目目重提第1第2第4勤珍惜源用度有以廉低年：能手、水，不浪。中年：能在的用。高年：能合法、合理支配用自己的物。1你想要有一件物品，但不，你怎做？2你如何管理自己的零用？3你拾人的失物品，你怎做？在校外面呢？4你不的陌生人要送你西，你怎做？5如何落「消者三不」？＊三不：期食品品不吃，示不全品不，安措施不足所不去。第5r