高中生物知识体系框架图
高中生物知识网络体系
一、生命的物质基础、结构基础、细胞工程
化学元素（最基本化合物（水、①原核细①
f胞、真核细织培养细胞及非②
细胞分裂（有细胞癌变细胞的物
细胞衰
细细细胞胞
选
细胞增
无（癌
二、绿色植物的新陈代谢
物生提高农作质细分胞贮存特产过场模
原传递复意过意过诱变特
fC
质量物能自需有氧异厌氧无模原产转场表达基因产原翻场模突变基因
类陈同与概能食
光合作用、矿水三大营养物内环境与稳意
f新化化酶异
微生发物的化
2
陈新陈新新机、无水化矿质元素氧人植质矿化糖转和物生水分的吸化转水分动光的物化转物光机参与脂合的三化转暗化氧大植C3蛋成组形细胞氨基转换成无氧有氧氨脱场原条原条场过过与物微生发微微料料酵生生光四、生命中的能量知识网络：能遗体及热机分解排出物能械光者呼中的化能合生物吸作
f电能活跃的渗透生产者呼体内稳化学能势能吸ATP定的化（）光作学能能同呼吸热（有机化散失稳定化作学能消费者燃体内稳热化石然烧定的化能料中稳学能定的化3（有机
四、细胞的生命历程、生物的生殖和发育
五、遗传的物质基础杂化纯进性表基因基基基因叶线概D染基显性基因质类核等位基因和脱氧核基本化学DN三个三个空间双螺基因编非编原核细内部外编内真核细非则杂交自由基因基因基因位置五面三种四个基因一个二个多基因染色体异单基因遗人类基因
f4
六、遗传的基本规律
（表达调控细胞代谢酶、激素转录、空基因间双D稳特半保适者生准确出现遗传新人类七、生物的变异与进化纯控表基控显性位相对细胞细遗胞基因核进化生存斗争（动基可遗
显性等
质
遗传基因
小
新
的
f大的变三个变异（传递育种
不遗传（改变）表现性可遗传生物染色染色体结构变异：缺染色人类体体数可非整倍体：单体、目变遗D传N基因突变：碱基替A推基基基因因达尔文自
f然选择学说：过度繁殖→生存斗争（手基础：自然选择学说原始新进进化单位：种群进化实质：基因频率改变进化环节：现代生物然选择、隔离进化方向：自然选择方向．
（改＝基因型组自因由自然5突变和基因重组、
自
f八、植物生命活动的调节影适光、向性温
响应度等运动植物生含概因素研发长调生作念量激多种素节用种植物互素相胞细特类激素共协调分征裂节同调素和进促赤霉实长与产生生素验作生长
f部位分布探用素生感光长与究用作运输部位特征发用作育与两重微量性r