【课题】U
itThreeAttheZoo
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油甘埔小学崔仁娜
【教学目标】1学生能听、说、认、读几个形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig并
能够在图片和教师的帮助下，理解句子所描述的动物特征2学生能正确使用形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig和句型It
is……Ithas……描述和谈论动物的外部特征。
【教学重、难点】重点：形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig的正确听、说、认、读。难点：句型Itis……Ithas……描述和谈论动物的外部特征。
【教学步骤】1热身与复习（warmupa
drevisio
）
（1）呈现图片来复习旧知：形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig等。（2）播放本单元的let’scha
t。
设计意图：温故而知新，激活相关图式。
2引入与呈现leadi
a
dprese
tatio
（1）由Guessi
ggame引入句型Itis……Ithas……和形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig等。设计意图：通过有趣的动物图片，让学生们初步理解句型Itis……Ithas……（2）呈现形态各异的动物图片，让学生看图补充句子，进而尝试去描述动物特征。并区别is和has用法。（3）用学生们感兴趣的动物图片，刺激学生开口用句型Itis……Ithas……描述动物的外部特征。设计意图：让学生们在情境中运用本节课的语言。
3操练Practicea
dco
solidatio
（1）选词填空ishas
1It____smalla
dthi
2It____alo
g
osea
dashorttail
3It____bigeyesa
dalo
gtail
4It____talla
dfat
5It____smallearsa
dabigtail
f6It____biga
dfat（2）Guesswhata
imals猜一猜什么动物
elepha
tmo
keypigbear1ItisbigIthasalo
gtaila
dsmallears
WhatisitIt’sa______2ItisfatIthasabigbodya
dsmalleyes
WhatisitIt’sa______3Itisbiga
dfatIthassmallearsa
dashorttailWhatisitIt’sa______4ItisbigIthasalo
g
osea
dbigearsWhatisitIt’sa
______
设计意图：强化练习，巩固知识，使学生正确理解和掌握句型Itis……Ithas……和形容词fatthi
tallshortlo
gsmallbig等。
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