20132014学年度第一学期高二语文备课组工作计划
备课组长：马亚军
一、指导思想：以语文新课程标准为指导，以学校教学工作总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规教学工作，夯实学生语文基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。二、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏，本学期主要研读选修教材的中国古代诗词散文欣赏。写作上则要求学生学习写作议论文。2、学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握还不是特别扎实，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。三、工作重点：1继续加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2分析高一全年学情的基础上，精心设计、科学实施高二第一学期的语文教学任务，夯实语文基础，提高语文能力，强化语文素养，栽培一代新人。3在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。
f4、夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累，增加阅读量，加大学生课外活动的开展力度，形成语文学习的良好氛围。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。5以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作，作文课全批全改。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。四、具体措施：1落实教学常规，加强组内交流。及时与组内教师交流日常工作，如授课、备课、作业批改、辅导和开展课外活动等方面的情况，并作好沟通、反馈，并作好记录。及时制定并经常交流教学进度表，确定本学期语文教学任务。有r