“汽车前照灯不亮故障处理”课堂教学设计方案
学校称课题称授课时教学目标名成都市工程职业技术学校名汽车前照灯不亮故障处理学2知识目标能力目标教师授课对象课型王琴芳中职二年级学生理实一体化
掌握汽车前照灯不亮的原因1、分析汽车前照灯不亮的原因并进行诊断2、正确分析测量结果，制定出合理的维修方案德育目标1、培养学生良好的思考及分析问题的习惯和规范的操作程序2、培养团队协作能力教学1、汽车前照灯不亮的原因重点2、正确分析测量结果教学难点教学方法教学设备授课对象分析分析汽车前照灯不亮的原因并进行诊断讲授法、任务驱动法、分组实训捷达轿车三辆、实训工具三套、多媒体设备一套
中职高二学生已经学过电工基础，对电路图的分析和万用表的使用有一定的基础，前面也学习了汽车汽车认识，对汽车的基本结构比较熟悉，另外，这部分内容是在教材的第五章，前面学生已经学过电源系统、启动系统和发动机点火系统，对拆解画出汽车电器某个系统的电路图已经有一定的基础，也能通过使用万用表测电压、电阻来判断电器元件好坏。教学基于教学内容与学生实际情况，本次课在现有条件下，要求以学生为主体性教学方式，设计采用理论分析为辅，实践教学为主，以学生实践来促进学生理解理论知识的学习方法思路进行，在教师的引导下，尽量提倡学生的自我分析和总结，逐步形成根据故障的表现和发生的情况有针对性的查找故障，最终达到掌握解决故障的基本思路。教学过程设计教学教师活动学生活动步骤引入现有一捷达车主反映他的车前照灯不亮。假如我们是维修思考厂的师傅，我们应该如何通过询问车主故障是怎么发现的，什么时候发现的等问题，甚至可以自己去确认故障，然后利用所学知识对其分析呢？新课一、前照灯的结构分类1、作用和老师一起复习前照灯的2、颜色结构3、位置
f二、引导学生熟悉前照灯的控制原理：电源大灯开关继电器大灯
三、对照捷达轿车维修手册上的照明系统电路图引导学生在老师的引导下熟悉前照拆解画出前照灯电路图并写出电流流向灯的控制原理四、对照拆解画出的前照灯电路图和写出电流流向分析故障原因1保险坏了2线路故障3继电器故障4开关故障5灯泡故障五、引导学生根据故障原因制定诊断方案
前照灯不亮检查保险不正常更换保险正常没电检查电源方向正常线路灯泡有电检查开关不正常更换开关
拆解画出前照灯电路图，写出电流流向
积极分析前照灯不亮的原因
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