送课下乡公开课教案《呼风唤雨的世纪》教案设计球溪镇小王宗英
学习目标：1认识5个生字，能正确朗读16个词语。2能有感情地朗读课文，理解课文中含义深刻的句子。3能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。4通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
教学准备：搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料
教学课时：两课时教学过程：
第二课时一、创设情景，导入新课
1同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学、亲人交谈的时候，当你上网查阅资料的时候……你能感觉到什么？（科技发展迅速，科技使我们的生活变得美好）
2这节课，咱们就来学习一篇表现科技发展、生活变化的文章。（板书课题）齐读课题。
3这篇文章的作者是谁？（路甬祥，他是中国科学院院长，一个非常有名的科学家。）
4理解课题：读过课题你有什么疑问？学生可能提出：A什么是呼风唤雨？（指名一生解释。）引导：要风得风，要雨得雨，其实是指能够支配和控制……？（生答：大自然。）能够支配控制大自然，多了不起呀，能把那种气势读出来吗？再读课题。B是谁呼风唤雨？C为什么能呼风唤雨？归纳：这个问题提得好，这个世纪是靠什么力量呼风唤雨的？D呼风唤雨的世纪是哪个世纪？（理解“世纪”：100年为一个世纪。）E呼风唤雨的世纪是什么样的？
fF为什么这个世纪能够呼风唤雨？
二、全文初探
1同学们提出的问题都很棒，下面就请大家带着这些问题默读课文，思考每
个自然段的意思，完成练习。（出示小黑板：填空）
①、20世纪
是一个呼风唤雨
的世纪。
②、人类
（谁）靠现代科学技术（什么）呼风唤雨。
③、20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（一句诗）来形容。
④、20世纪人类的科技成就
变化巨大（用一个词），改变了人类的生活。
⑤、是科学
（什么）创造了人类的美好生活。
2、交流，填空。
3、（指第①空）这个答案是从哪儿找到的？齐读句子。
4、（指第②两空）考考大家：这两个答案是从哪句话得来的？能读一读吗？
三、细读课文，体会表达方法。
1、学习第一自然段
①齐读第1自然段。思考：这句话在全文中起什么作用？
（这句话照应了题目，起到了开篇点题的作用，它总起全文，是全文的中心句。）
②“20世纪是个呼风唤r