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XX小学五年级上册《书法》
教学设计
第一课时
【教学内容】:第1课人字头【教学目标】:1、能通过观察、比较,发现和感悟“人字头”的特点。2、学习写含有“人字头”的:舍、念、会、命,体会写法上的变化。3、继续巩固书写姿势与毛笔执笔法。【教学重点】:学会正确书写“人字头”。【教学难点】:人字头在不同例字中的美观协调。【教学过程】:一、组织教学:检查坐姿和书写工具准备情况。二、复习检查:复习书写姿势和毛笔执笔法。三、新授:1、揭示课题,明确本课任务。2、欣赏教材第1页“人字头”,并回答问题:观察撇与捺有什么不同。3、学习撇的写法。教材第1页。4、学习撇的应用。(1)对例字进行分析:撇在例字中的用笔与空间结构特点。(2)老师示范书写例字:舍、念、会、命。(3)学生练习。老师巡回指导。教材第3页:我先试试。四、讲评:1、展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。2、学生自
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评。五、小结本节课有哪些收获?
第二课时【教学内容】:第2课宝盖头【教学目标】:1、认识“宝盖头”的结构特点。2、学会:塞、宫、容、究的书写方法。3、练习书写带有“宝盖头”的几个字。4、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。【教学重点】:宝盖头的写法。【教学难点】:如何做到比例协调。【教学过程】:一、导入1、小结上节课的学习情况,复习撇的写法。2、板书课题。3、学生自学,了解本课的学习内容:宝盖头的写法。二、了解竖的基本形态,学写“宝盖头”。1.出示小黑板,看看不同的宝盖头。2.读教材第四页,体会各自形态特点。3.师范写。4.生说说运笔特点。5.师领生写,边写边说要点。
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6.评议病笔。7评议学生作品。8指名上台写,集体评议。(1)生练写。(2)互相评议。三、毛笔字书写指导。1.带有“宝盖头”的字。(1)出示小黑板:塞、宫、容、究。(2)观察这4个字的共同特点。(3)师范写“塞”,生观察师的运笔方法。(4)生练写“塞”。(5)集体评议。(6)同样方法生练写“宫、容、究”。四、优秀作品展评。
第三课时【教学内容】:第3课常字头【教学目标】:1、学会常字头的写法(认识形态、掌握笔法、感受神采)。2、通过学习常字头在字中与其他笔画的组合特点提高审美水平,感受汉文字文化的魅力。3、通过书写练习,培养学生良好的书写习惯和学习书法的兴趣。【教学重点】:常字头及例r