如何培养小学低年级学生良好的数学学习习惯
记得有一位诺贝尔获得者在一次采访中回答到他在幼儿园里学到了最重要的东西。面对众人不解的眼光中，这位学者回答道：在幼儿园里，他学会了把自己的东西分给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐。饭前要洗手，饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然等。的确，良好的习惯使人受益终身。
总所周知，小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。良好的学习习惯的养成，将直接影响其学习成绩。不仅如此，还在一定程度上影响了其能力、性格的发展。因此在教学中，我重点关注培养学生良好的数学学习习惯。下面谈谈本人粗浅的想法。
1、培养学生认真阅读课本的习惯。课本是学生获得数学知识的主要源泉，但是数学课本的阅读要防止流于形式，不能像阅读故事书或作文书一样，一目十行，一带而过。数学课本的阅读过程要培养学生思维的方法，思维的习惯，要让学生在看书过程中，学会思考为什么，通过分析，比较，想象，概括，推理等有规律的思维活动，达到事半功倍的效果。但是在培养学生认真阅读的习惯中，要根据学段鸡不用年级采取不同的方法。一般在低段，如一、二年级，我只要求学生会读题目，特别是一年级会在老师的帮助下读懂题意。而在二年级，我则要求学生会认真审题，正确理解题意，而不会因为粗心而出错。具体方法如下，通过让学生快速阅读一份试卷的题目，然后由老师抽取个别题目题目来考察学生是否认真读题。当学生在中高段时，则培养学生认真阅读课本的习惯，通过阅读，提出一个问题，以培养学生认真阅读的习惯。2、培养学生专心倾听的习惯。专心倾听时学生自主参与学习，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此教师要培养学生上课认真听讲的习惯。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先当然要求学生听课时要注意力集中，不得开小差或做小动作。其次课堂讲解时要避免形式的单一，也即避免教学方式的单一，这样才能引起学生的兴趣，让学生自然投入到数学学习过程中。最后，在注意力集中的前提下培养学生认真倾听的学习习惯，主要可以通过以下方式进行：（1）通过重复或概括老师或同学回答的知识点。（2）人人参与评价。因为评价的基础是认真倾听，让学生在优越自我满足感
的前提下自然而然地投入认真听讲中来。
f当然为了有效地吸引学生的注意力，也要求教室在教学时一定要精神饱满十足，语言生动形象，让学生在轻松有趣的氛围中认真听讲。同r