小学数学练习课问题的解决方案论文
数学学科在我国教育当中非常的重要，与学生的实际生活有很大的关联，所以学好数学非常的重要，小学数学的教学就显得极为关键，它可以为学生以后的数学学习打下坚实的基础。而小学数学的练习课，对于小学生数学学习来说非常的重要，本文就是对小学数学练习课的实效性而进行的研究。
对于小学数学的学习来说，其练习课非常的重要，它能够巩固教师所讲的内容，使学生掌握的知识更加坚固。但是在当前的一些练习课上，教师只是负责出题，学生只能不断的进行答题，这个过程很是枯燥，学生对此提不起兴趣，也就不喜欢练习，起不到巩固知识的作用，练习课的作用也就小了很多。
一、小学数学练习课出现的问题对于小学生来说，因为其年龄较小，自控能力较差，在上课的时候常常有注意力不集中的情况出现，导致小学数学的教学工作变得困难。而小学数学练习课更是很枯燥无聊，学生们自然而然就会产生很厌学的心理，数学练习课的初衷没有实现，学生的数学成绩不会很理想，教师在选择习题的时候没有根据实际情况来进行选择，选择的练习题过于简单或者超出学生的学习范围，这样就达不到很好的练习效果。教师在进行数学练习课教学的时候，没有考虑数学对于实际生活的应用，使知识变得空洞，学生学习之后也无法用其解决生活中的知识，可以说当前小学数学课教学有很多问题，只有将这些问题解决，
f才能够使小学数学练习课发挥出作用，从而提高小学生的数学水平。二、小学数学练习课问题的解决方案（一）小学数学练习课要有很好的趣味性由于小学数学练习课很枯燥乏味，学生没有兴趣进行习题练
习，这对于知识的巩固没有帮助。教师应该根据这种情况，来重新制定小学数学练习课的教学方式，加入一些趣味性的元素，这样可以提高学生的兴趣，使学生能够更好的进行习题，学生能够很好的巩固教师所讲的内容，这对于学生数学的学习有很好的促进作用。例如在进行“加减法”练习课的时候，教师不能直接给学生出一些练习题，这样学生会觉得无聊，练习的效果也就不会很好，教师应该用比较活泼、有趣的方式来引导学生进行练习。教师将二十个杏仁带到教室内，并展示给学生们看，对着学生们说道：“同学们，你们知道这是什么吗？”学生：“杏仁。”教师“很好，那么现在请出来三名同学来参加游戏。”同学们一听到游戏，都很兴奋，很快就有三名小学生走上讲台，其名字分别为小红、小明、小丽。教师将八枚杏仁交给小红，将五枚杏仁交r