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初中英语词汇教学（谐趣记忆法）微课教案教学目标：1能够知道词汇的重要性。2能够了解词汇学习的几种最基本的方法3能够掌握词汇学习的谐趣记忆法教学重难点：能够知道词汇的重要性，词汇学习的谐趣记忆法。教学准备：多媒体PPT教学过程：一、引入，英国著名语言学家GeorgeWilki
s在《语言教学中的语言学》一书中曾指出：“没有语音和语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”，强调英语单词的重要性。二、介绍记忆单词的因素，读音，词组，搭配运用。三、介绍谐趣记忆法，概念：谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。四：举例子：1、morose（忧伤的，郁闷的）mo（方言，没有）rose（玫瑰），试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”？2、po
derous（笨重的），听发音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖的要死”，能不“笨重”吗？3、pest（拍死它）“害虫”；4、herb喝吧）“草药”；5、drag拽个）拽，拖，拉；6、soar（嗖）（一声上天）飞翔。
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