八年级物理噪声的危害和控制学案五
一、学习目标：1了解噪声的来源。从物理学和环保两个角度，知道什么是噪声。2知道噪声的危害和防治噪声的途径。了解声音强弱的等级及其单位。3通过学习，增强环境保护的意识。二、课前预习1从主观感受角度讲：1乐音：通常是指哪些的，令人的声音。2噪声：通常是指哪些的、令人的声音。2从物理学角度讲：1乐音：发声体做的振动发出的声音，波形是的。2噪声：发声体做振动时发出的声音，波形是的。3从环保角度讲：凡是影响人们正常的声音，都属于噪声。三、合作探究1讨论：如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这动听的音乐对我们来说需不需要呢而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声2、噪声强弱的等级和危害阅读课本P25噪声强弱的等级和危害，完成下列题目：①。从物理学角度看，你周围的噪声有____________________________
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f从环境保护的角度看，你周围的噪声有___________________________②。人们用_________划分声音强弱的等级，符号是_________较理想的安静环境噪声是_____为了保护听力，应控制噪声不超过________为了保证工作和学习，应控制噪声不超过______③。列举噪声的危害有哪些：___________________。3、控制噪声1控制噪声，我们应从那三个方面着手：_____________、_______________、______________。2小组交流：列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。3小组讨论：噪声总是有害的吗你知道噪声有哪些用途吗①。在处减弱。如：。②。在中减弱。如：。③。在处减弱。如：。四、巩固练习
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