《科学》实验报告单
实验名称班级实验目的实验器材实验时间小组
实验步骤
实验结论指导教师评定等级
f《科学》实验报告单
实验名称班级实验目的实验
三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布1、2、
仙人掌耐旱原因实验
实验时间小组
通过实验使学生知道生物是不断进化的通过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境的结果3、使学生意识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与自然和谐相处的重要性
器材
实验步骤
1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度
实验结论指导教师
实验结果是，平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，仙人掌上的蜡质层既减少了水分的蒸发，又能很好的储存水分
评定等级
f《科学》实验报告单
实验名称
比较能量大小与物体运动的关系
实验时间
班级
小组
实验目的
1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的
实验器材
吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺1、制作吸管火箭，按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。2、制作发射器，按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。模拟不同能量发射吸管火箭，在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做三次。重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度。
实验骤步
3、
实验结论
橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。
指导教师
评定等级
f《科学》实验报告单
实验
能量的转换
实验时间小组
1、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的种类2、知道能量是可以从一种形式转化为另外一种形式的
名称班级实验目的实验器材
火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计
实验步骤
1、点燃花生米，用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。
2、
加热水，将三角架放r