优化问题拓展学案
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学习目标：
1、通过简单的生活事例，初步体会优化策略在解决实际问题中的应用。2、从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案的方法。一、1、基本练习：“沏茶问题”：它怎样才能快速的把这些事情做完？3分钟3分钟3分钟10分钟20分钟
帮喜洋洋合理安排时间，需要做：起床穿衣整理床铺洗漱吃早餐听广播2、
“烙饼问题”
妈妈在一口小锅里煎鸡蛋，每次只能煎两个鸡蛋，两面都要煎，每面2分钟，煎3个鸡蛋最少要多长时间？煎5个呢？8个呢？
3、“策略问题”四年（1）班和四年2班亚欧进行一分钟拍球比赛，双方选手实力相当，你将怎么样排兵布阵？用连线的方式表示你安排队员的出场顺序。四一班1号拍球20个2号拍球40个3号拍球60四二班1号拍球10个2号拍球50个3号拍球50
现在你是四二班的班主任，你怎样让四二班获胜？讲讲你的应对策略
◆交流：1、小组内互评练习成果。
2、分析主要错误原因，找出解决方法。
f二、能力训练：A类1、“现在美味餐厅的厨师也遇到了难题，餐厅里来了三位客人，每人点了两个菜，而餐厅里只有两位厨师，假设两个厨师做每个菜的时间都相等，怎样安排炒菜的顺序才比较合理呢？”
2、这是一场拍球比赛，三局两胜，请看双方的资料：甲方1分钟拍球个数：1号20个2号40个乙方1分钟拍球个数：1号10个2号30个
3号60个3号50个
B类1、小华每天早上在家烤面包吃。烤第一面要烤2分钟，烤第二面只需要1分钟就够了。小华用的架子一次只能放两块面包。小华每天早上要吃3片面包，最少要烤多长时间？
2、有15根火柴，甲、乙两人轮流取火柴，每次只能取1根或2根，谁取到最后一根火柴谁就赢。为了保证甲获胜，应该怎样取火柴？
◆交流：1组内说说你解决这种题的方法。
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