再如，“他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深”，这句中“造诣”一词使用不当。3辨析词语的适用对象和范围如“爱戴”用于对上周总理受到全国人民的爱戴，“爱护”用于对下老师爱护学生。又如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。4辨析词语的不同搭配有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如“交换”用于具体的范围小的事物交换礼物或意见，“交流”用于抽象的范围较大的事物交流思想或经验。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但一般来讲，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配阳光充足，水源充足，“充分”多与比较抽象的事物搭配条件充分理由充分，“充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配精神充沛体力充沛。
f5辨析词语的语法功能有的词虽属近义词，但词性不同，其语法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有变化快出人意料的意思，但前者是形容词，除作状语外，还可作定语和谓语突然事变，情况很突然；后者是副词，只能作状语她猛然转过头来。6辨析词语的感情色彩从感情色彩的角度来说，词语可分为褒义词贬义词和中性词。在使用时，应辨析其感情色彩。如“爱护”，指爱惜并保护，褒义词；“庇护”指袒护，贬义词；“保护”指尽力照顾，使不受损害，中性词。再如，说某人办事“果断”，是褒奖；用“武断”一词，则含有贬斥否定或憎恨之意；而“诀断”一词基本上属中性词。7辨析词语的语体风格如：口语与书面语的区别，说明文体与文学作品用语的区别，新闻语体与一般书面用语的区别等。8辨析词语的语境义词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象人物关系情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单看其字面用语。1把握具体的环境气氛。如两个人为一件小事吵了半天，旁边一个人叹息说：“太有意思了，太有意思了。”那么，结合当时的氛围，自然能听出这话中的特定含义，即：太无聊了，太乏味了。2注意特定情景或处境。如：“繁漪喝一口：苦得很，谁煎的？”《雷雨》这儿的“苦”并非仅指“药”苦，而是指“日子过得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的处境，就很难理解到这层意思。3体会作者的思想感情。如鲁迅先生在《藤野先生》中写到那些不争气的留学生，“也有解散辫子，r