式、电化学基础知识、物质的量的基本计算等主干知识点每年都成为高考的重点和热点。不过于强调覆盖率，但突出主干知识，通过创设新的情境或变化设问角度，使化学主干知识常考常新，变中求进。3．突出学科特点，加强对实验过程的考查。几年来，化学实验的比重在不断的增加，选择题中增加了对实验基本操作、基本装置、实验现象等的考查。填充题回归教材，题源大多是教材中的学生实验和演示实验，或者是教材中的组合与改进，重点考查学生对实验原理、装置原理和操作原理的理解。4．密切联系实际，展示化学的魅力和价值。05年的高考化学试题密切联系生活、生产、社会、科技，较充分地体现了知识的应用性及自然科学与人文科学的结合，充满时代信息，体现与时俱进的精神。如05年的苏丹红。试题立意高，切入容易，重应用。既强化了考生的化学意识，又检验了考生运用化学知识去解决实际问题的能力。同时，促使考生进一步明确：在研究环境、材料、能源和生命科学等方面，以及在我们的日常生活中，化学对社会的发展和人类的进步都起着重要的作用。5．试题注重回归教材。高考试题越来越重视从我们教学的实际出发，好多试题的内容回归教材。同时在试题中联系教材中学生熟悉的基本理论和基础知识，注重考查考生对基础知识的理解能力和应用能力：看是否理解化学基本概念、原理和定律的含义、适用条件和它的前因后果；是否知道相关概念间的联系和区别；是否懂得定量、定性地描述化学现象和变化规律；是否能从化学视角观察和解释客观现象。尽量着力引导考生应用所学化学知识来对有关问题进行判断、推理，并对有关问题作出说明。6．减少了计算题量，降低了计算难度。05年化学计算题量有所减少。计算不涉及繁杂的运算，体现了中学化学计算以物质的量为中心，着重考查结合化学意义解决化学问题的能力的特点。压卷题将问题设置成一定的坡度，搭建了一些台阶，重视方法引导，从个别到一般，层层递进，有着良好的区分效果。此外，化学计算更加重视计算原理在生产实际中的应用，这对培养学生从“量”的角度来学习和研究化学的科学素质，以及用“量”的观点去观察世界，树立严谨的科学品格，具有重要意义。
f7．注重识图能力的培养，尝试对科学方法的考查。上海高考化学卷每年都有大量的图表信息题，考查学生阅读理解、分析判断、获取和处理信息的能力。同时上海高考试题还引导学生认识科学方法的重要性。05年的第26题提到了侯德如榜对国外纯碱生产工艺r