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《幼儿教育》幼儿园大班数学教案：7的形成与数数精选
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f活动目标1通过操作练习培养幼儿对数的兴趣。2培养幼儿思维的灵活性、主动性。3学习7的形成数数知道6添1是7认读数字7并理解7的实际意义。活动准备1课件7的数数2课件趣味练习请拼凑成7167按照线写数字3图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。活动过程一、导入以招待客人的口吻引出课题教师今天小兔子要来做客我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗二、展开1、幼儿操作用对应比较法学习7的形成。教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。1请小朋友拔6个萝卜排成一队幼儿点数并说出总数。2再请小朋友采6个蘑菇排成一队并于萝卜找好朋友幼儿点数并说出总数3你拔了几个萝卜萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多讨论怎样把6个萝卜变成7个
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f6添1是几4幼儿复述6添1是7。2、课件演示操作验证。1出示6个苹果幼儿点数出示6个桃子与苹果一一对应幼儿点数。2苹果和桃子谁多谁少还是一样多思考怎样将6个桃子变成7个6添1是几3、利用课件认读数字71引导7个桃子用数字几来表示出示数字“7”幼儿认读。2讨论字形7像什么7像镰刀。4、理解数的实际意义17除了能表示7个桃子、7个萝卜外还表示7个什么激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。2小结7可以表示所有数量是7的物体。5、趣味练习请拼凑7在方框里贴上还是数量的贴纸使总数量是7。三、结束讲评表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。
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