年级课题名称
二年级寒号鸟
学科课型
语文新授
教师姓名课时
马丽梅第一课时
教学目标
1学会本课生字，理解新词。2能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。3能分角色朗读课文。4教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
学情分析
学生在经过一个多学期的学习，能够借助拼音读课文，大致了解课文的梗概
教学重点
理清事情发展顺序，分角色朗读课文教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的
教学难点
劳动才能得到。
教学方法
引导理解法、读书指导法、示范演示法
教学准备
多媒体课件
教学时间分配
预习5分钟，讲授25分钟，练习10分钟
教学过程
学生活动
个案修改
f一、整体感知：1、学习2～5自然段。a默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰“一一一”划出b检查教师出示第5张幻灯片抓“太阳暖和，正好睡觉”体会寒号鸟懒惰。c还从哪里看出寒号鸟懒惰1：寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“”。d抓“不听劝告”深人体会寒号鸟懒惰。1寒号鸟不听谁的劝告教师出示第5张幻灯片后半部分内容指导学习2喜鹊怎么劝告喜鹊第一次劝告：寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。教师结合喜鹊劝告的话语指导读→评点→范读→自读→齐读3从哪里看出寒号鸟不听劝告寒号鸟说：“傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。”圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：指读→评点→自读→男女生对读4教师指导学生展开想象：喜鹊是怎样再次劝告寒号鸟的现在天气，你看我，你却，e教师指导学生有感情朗读喜鹊劝告寒号鸟，寒号鸟不听劝告的语句。想象自读→指读评点→女生齐读f教师引导学生读第5自然段体会交流。2、学习6～8自然段。a回顾学法：抓“不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。b启发学生围绕“还是不听劝告”教师出示第6张幻灯片讨论交流1寒号鸟不听谁的劝告2谁怎么劝告喜鹊第二次劝告寒号鸟：“趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。”3从哪里看出寒号鸟还是不听劝告寒号鸟说：“傻喜鹊，真嗦，太阳暖和，得过且过。”4想象寒号鸟还是不听劝告的结果会怎样c四人一小组讨论，准备汇报。d汇报自学。学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练教师点拨要点：①教师引导学生展开想象喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说：“”体会感情变化→指导r