出了许多人生哲理：从《螳螂捕蝉》中我们懂得了
；从《山谷中的谜
底》我知道了
二、阅读短文，完成练习。（25分）（一）《理想的风筝》节选（9分）
。得分评卷人
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他
的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支
撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，在他讲到女娲造人的传说时，笑
着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变
学校
f快乐学习，快乐测试！
成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿
膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，（若无其事郑重其）地对医生说：“那我就把血抽一半给妹
的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对
妹吧，我们两人每人活50年！”
刘老师的尊敬。
所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，
1在括号中选出正确的词语用“√”标出来。（3分）
他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆
2小男孩先后两次做出重大决定：开始是为了
妹妹的生命，后来是为了与妹妹
心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起
生命，难能可贵。（4分）
同学们一阵激动的心跳。
3读完短文，我们认识了一个
的小男孩。（2分）
1用“
”画出描写刘老师外貌的句子。（2分）
4短文中哪一句话与“父母早逝，他是妹妹的唯一亲人”相照应，用“”画出来。（2分）
2短文写出了一个
的刘老师。（2分）
5读了短文，你一定被浓浓的亲情所感动，有许多话要说，请写下来。（5分）
3“教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老
师的尊敬。”（3分）
学生们笑的是
，由“笑”而“酸涩”充满着
。“尊
敬”反衬出刘老师的
4为什么他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳？（2分）
三、习作。（30分）两题任选一题。
得分评卷人
题目1：我有一个
（二）平分生命（16分）
先把题目补充完整，再围绕题目写一篇习作，表达出自己的真情实感。不少于400r