落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》改革和完善高等教育自学考试制度
专访教育部考试中心自考综合处、助学管理处处长王
建民
王建民处长接受《江苏自学考试》杂志专访
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《江苏自学考试》：高等教育自学考试制度实施30年来，对中国经济社会发展做出哪些积极贡献？
f王建民：高等教育自学考试发展的30年，正是我国经济实现腾飞、社会高速发展和民族走向复兴的30年。30年来，自学考试适应我国不同时期的国家建设、经济发展和社会文化进步的需要，开考急需专业，为我国经济社会发展培养了大批专门人才和高素质的劳动者，在提高人民素质、促进社会和谐等方面发挥了重要作用。自学考试30年的发展，既满足了被文革耽误的一代人学历补偿教育需求，又有效缓解了普通高校教育资源短缺和招生人数不足的矛盾。特别是进入新世纪以来，自学考试更加适应社会需求，开设了一批职业型、应用型专业和课程；在职在岗考生比重日益增加，职业结构多样化；总体规模不断扩大，学历与非学历教育并重发展。30年来，自学考试全国累计在籍考生5500多万人，报考规模达到了217亿多人次，共培养本专科毕业生1050多万人，相当于140所万人规模的大学30年毕业生的总量。另外，累计有5000多万人次参加了非学历教育证书考试，其中2000多万人获得各种证书，为建设学习型社会做出了特殊的贡献。由于自学考试具有开放灵活，学习成本低廉，工学矛盾小“以考促学”、“教考分离”、“宽进严出”等优势，自这种教育制度诞生之日起，就显示出强大的生命力，多年来一直吸引着来自不同年龄、不同教育背景和职业群体的众多求学者的积极报考。千百万人通过参加自学考试的学习而改变了命运，学习了科学文化知识，掌握了职业技能，磨练了意志；千百万人从自学考试这所没有围墙的大学走出，成为我国社会主义现代化建设各行各业的合格人才，许多还成为各条战线的骨干力量、行业精英和领军人才，他们在国家社会经济发展的各个岗位上都做出了积极贡献。
f《江苏自学考试》：高等教育自学考试对中国高等教育发展产生哪些重要影响？王建民：30年来，自学考试适应社会经济发展要求和公众对多渠道、多种形式接受高等教育的需要，充分发挥自身的特点和优势，通过改革创新，不断拓展教育功能和服务范围，为自身的改革和发展注入源源不断的活力与动力，同时也进一步扩大了我国高等教育规模，改善和丰富了高等教育结构，推动了r