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第二十章电与磁
第一节磁现象磁场
【学习目标】
1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。3、认识此现象的应用:记录信息、磁动力。4、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。5、知道磁感线可用来形象描述磁场,知道磁感线方向的规定。6、知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级。
【学习重、难点】:知道磁体周围存在磁场,磁感线可形象描述磁场,磁感线方向规定【自主学习】:请同学们仔细阅读课本P119P123的内容并适当结合课本插图。【预习检测】:
1、磁体可以吸引2、磁体上后会一端指南,这个磁极叫3、磁极间相互作用是:4、、、等物质的两部位,叫做磁极。让磁体自由转动,静止下来,又叫;另一端会指北,叫,,这种现象叫磁化。。。又叫。。
5、磁体周围存在一种物质,它看不见、摸不着,我们把它叫6、在物理学中,把7、用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场,这样的曲线叫8、地球的周围存在磁场,叫。
定为那点磁场的方向。。
★学生活动一:磁现象(课本图20122013)〔实验〕:拿一块磁铁,分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。1、叫磁性;叫做磁体。介绍不同形状的磁体。〔实验〕:将一些大头针均匀撒在讲台上,用一块磁铁去接触或靠近大头针,发现:磁体上
f吸引的大头针数目较多。2、磁极:。磁体有个磁极。
〔实验〕:用一个支架支起一个小磁针,让小磁针在平面内自由转动,发现静止后小磁针会。多做几次,也是如此。就是根据这个原理制造出来的。
〔实验〕:将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极,再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极,观察现象可得去结论:、(3)、磁化〔实验〕:拿一根铁棒去靠近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针,然后在铁棒的上方放一根条磁铁,在让它去靠近或接触大头针,会发现大头针被,叫做磁化。★学生活动二:磁场(课本图2015)1、磁体周围存在一种物质,它看不见、摸不着,我们把它叫
(怎么证明磁体周围存在磁场的?)



2、、磁场的基本性质是:

3、【实验】观察图2015,把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方,观察小磁针所指的方向,发现指向不同。说明:4、在物理学中,把★学生活动三:磁感线(课本图2016)1、【实验】观察图20r
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