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教学目标1．能说出本剧的主题，学习借一件小事来反映深刻的主题。2．能概括曲折的情节，体会烘托、对比等写作手法的作用。3．学会在生活中维持自己的尊严，体谅父母，努力做一个正直、诚实、有责任感的人。4．能从不同文体学习中，异中求同，同中求异，加深对作品的理解。教学重点概括小说主题；比较与辨微的阅读方法分析不同文体的文章，加深对作品的理解。课时安排两课时第一课时教学内容感知课文，能根据文本语言分析主要人物形象，并能鉴赏主旨深刻的台词，小组合作概括出剧本的主题。教学设计导入新课同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，但你们的父母为了你的成长，为你的付出，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自家有出息，你是否感受到了她们的苍凉和对你们锲而不舍的挚爱？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！检查预习1．请你向我们介绍一下你所了解的毕淑敏。毕淑敏，女，国家一级作家、内科主治医师、北师大文学硕士。1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。2．检查学生的字词学习（1）动弹（dò
gta
）（人、动物或能转动的东西）活动。
f（2）借花献佛：比喻用别人的东西做人情。（3）窘jiǒ
g迫：非常穷困；十分为难。（4）迷惘wǎ
g：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（5）忐忑tǎ
tè：心神不定。（6）矜jī
持：拘谨，拘束。（7）哀兵必胜：指由于压迫而悲愤奋起反抗的军队一定能打胜仗。这里是说把文章写得打动别人，这件事就容易成功。（8）侃侃kǎ
而谈：理直气壮地直抒己见。（9）腼腆miǎ
tiǎ
：因怕生或害羞而神情不自然。（10）执拗
iù：固执任性，不听从别人的意见。（11）恬tiá
淡：不追求名利；淡泊，恬静，安适。整体感知用自己喜欢的方式自读课文（可灵活地运用速读、默读、朗读或者同学小组分角色朗读等阅读方式阅读课文），说说剧本基本情节及戏剧有哪些冲突，哪一个是r