32代数式
第1课时代数式的概念及意义
学习目标：1体会代数式的意义及书写，形成初步的符号感重点）2初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识（难点）学习重点：掌握代数式的意义及书写学习难点：初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识
自主学习
一、知识链接
用字母表示下面数量关系：
1有m个足球队参加足球赛，每队有18名队员，则参加比赛的队员共有_______名
2温度由t下降2℃后是__________℃
3某件上衣m元，涨价20以后为____________元
4我班共有学生a人，女生占36％，则女生有
人，男生有
人
二、新知预习
1代数式的定义
用___________连接_____和______组成的式子，叫做代数式；
单独的一个______或一个__________也叫代数式
2代数式的书写
1在代数式中，字母与数或字母与字母相乘时，通常把乘号写成“_____”或________；
2数与字母相乘时，_____通常写在_______的左边，数字与数字相乘时，仍用“×”号，
也可用“______”号，但要注意与小数点区分开；
3除法运算一般以______的形式表示；
4带分数与字母相乘时，通常把带分数化成________；
5在实际问题中含有单位时，一般要把代数式_________，再写单位
三、自学自测
1
f1指出下列各式中，哪些是代数式，哪些不是代数式
（1）2x1；2a1；3；（4）sr2；57；611；
2
22
2下列代数式符合书写规范的是：
Aa8Bm1Cst
四、我的疑惑
D12x5
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
合作探究
一、要点探究
探究点1：代数式的识别与书写
例1：有下列式子：x2，m－
1，p＋q，12ab，Sa2c，2016，代数式有（
）
A3个B4个C5个D6个
【归纳总结】判断是否是代数式，关键是在了解代数式概念的基础上，注意代数式与等式、公式、不等式的区别，凡含有等式或不等式的式子都不是代数式
例2：下列式子书写正确的有（）
①2×b②m÷3③
50
0
0
x
④
2
12
ab
⑤90－c
个
A1个B2个C3个D4个
【归纳总结】根据代数式的书写要求逐一判断：1在代数式中，字母与数或字母与字母相乘时，通常把乘号写成“”或省略不写2数与字母相乘时，数字通常写在字母的左边，数字与数字相乘时，仍用“×”号，也可用“”号，r