东山小学2017年春季教育教学常规工作自查报告
根据县教育局《关于开展小学教育教学常规工作检查的通知》和学区文件通知精神，为了加强学校的教育教学管理，进一步规范教学行为，提高教学质量，近日，我校依据县教育局下发的《小学教育教学常规工作检查内容》，对学校的教学工作进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：一、加强文件学习，规范教育教学常规管理。一学期来，通过组织教师学习《惠安县中小学职校教学常规精细化管理指导意见》、《义务教育管理标准学校》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《惠安县小学教学常规管理实施意见》和《东岭学区教学常规管理制度》等文件，让每一位教师明确教育教学常规管理的工作要求和新动态，以此来规范学校的教育教学管理，提高教师本人的素养，促进教育教学质量的提升。二、落实教学常规检查，提高课堂教学质量。1、重视集体备课。一学期来，我们积极发挥片区同年级的集体智慧，加强集体备课。片区各学科备课组坚持每两周在同年级同学科中开展一次集体备课，备课做到三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。2、课堂教学。从平时的听课检查中可以看出，很多教师在新理念的指导下，能不断学习、模仿和尝试新的教学方法、教学模式，所有教师都能利用“班班通”多媒体进行上课，打破了传统课堂教学的一些桎梏，重视基础知识、基本技能的教学，关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养。大部分教师重视教学反思，反思教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，能写一些实在的得与失。3、作业批改。教师根据年段要求、学科特点和学生实际，设计课堂作业；作业批改及时，有的还采取等级加鼓励性评语，并做好批
f改后的反馈和补救工作。4、课业辅导。教师重视培优扶差工作，开学初每位教师都根据本班学生实际制定出辅导计划，课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。5、听课。学校一直保持相互听课的好常规。校级领导随机听课，每周随机抽取12名教师听课，教师之间相互听随堂课。每学期听课校长不少于20节，分管校长和教导不少于30节，任课教师不少于20节。听课后都能参与研讨，关注教师的课堂表现，向课堂40分钟要质量。三、扎实开展活动，提高教科研工作水平。1、学校的每一位教师都能明确学校的办学理念、目r