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为孩子煲份心灵鸡汤
作者：蒋莲来源：《新课程教师》2012年第10期
摘要：在平时的教育教学工作中，班主任工作可谓纷繁复杂，但如果能够注重细节，瞅准时机见缝插针地给学生“拍拍马屁”，哪怕只是一个拥抱、一个微笑、一份礼物、一次谈心、一次家访，都可以收到意想不到的效果。在班主任工作中，这样的细节能“笼络”学生的心，让师生之间“情”满心田。
关键词：细节；拥抱；微笑；礼物；家访
陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”要真心关爱学生，就要走进学生心灵，理解学生的情感世界。素质教育首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心与童心的教育，是“心心相印的活动”，离开了情感，一切都无从谈起。
在平时的教育教学工作中，班主任工作可谓纷繁复杂，但如果能够注重细节，瞅准时机见缝插针地给学生“拍拍马屁”，则可以收到意想不到的效果。在班主任工作中，这样的细节曾让我“笼络”了学生的心，让师生之间“情”满心田。
一、一个拥抱机会，情满意浓换新颜
奖励，对于小学生来说非常重要，因为他们还没有形成高层次的学习动机，缺乏学习自觉性。因此，正确使用奖励这一手段是管理好班集体、提高学生学习成绩必不可少的方法。
我在班级管理当中得到的法宝：拥抱。那不能什么时候都拥抱吧，就稍微变通一下：课堂上问题回答得漂亮，全班同学给予掌声。一周内没有违纪，“星星天地”没有蓝五星的同学，可以和老师握手。而拥抱成了最高荣誉：一星期内无任何违纪，“星星天地”得到红五星较多的同学，老师给予拥抱奖励！
方法实行后，我发现孩子们真的很单纯，为了一个精神上的奖励，都会尽自己一切的努力去争取的！
二、一个微笑眼神，情不可却端态度
孙子说过：出其不意，攻其不备。要让学生服于自己，还得精通心理学。如果对一个已知晓自己犯了错的学生，再举起板子给他当头一棒，学生表面上屈服于你的威力下，但绝非心悦诚服。其实很多时候我们都不必如此地“大动干戈”，只要唤醒他们的本能，让犯错误的孩子感到羞愧，他们便会在自尊的感召下实现自我转变。
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在学生犯错时，用微笑送去宽容，用微笑送去理解，用微笑暗示批评，在教育学生的过程中，多一份真诚，多一份爱心，多一些充满希望的微笑，就是多了一股无声的力量啊！
三、一份礼物恩惠，情真意切话欢喜
通常情况下，对于不完成作业的学生来说r